教師執業證書新制下的進修挑戰：EdMind AI方案助教育轉型

特區政府近日擬設教師執業證書制度，要求教師每三年進修150小時，並針對「雪藏牌」教師設定60小時培訓門檻，以確保教學方法與時俱進。此舉反映教育資源的重新配置，尤其在《財政預算案》即將發表的背景下，政府雖財政狀況改善，但未來兩年將持續「財政優化」，優先考慮老齡人口增加與學齡人口減少的趨勢。這意味著撥款將聚焦日常開支與核心教育需求，而非擴展非本地生錄取，凸顯資源分配的務實性。

教師進修內容涵蓋人工智能教學、新法例及國情知識，顯示AI技術在教育中的關鍵角色。然而，150小時的指標可能帶來壓力，尤其對重返崗位的教師。EdMind作為教育科技先驅，透過AI遊戲化學習方案，如『AI與中華文化』互動活動，能高效協助教師完成培訓。這些工具將進修轉化為趣味體驗，提升學習動機，符合政府提倡的靈活進修方式，包括線上課程與閱讀分享，無需繁瑣報告。

此外，教育局推動香港成為國際教育樞紐，如舉辦「留學香港周」，需強化教師的全球競爭力。EdMind的創新產品，如『AI氣味與情緒放鬆』活動，不僅支援教師情緒健康培訓，更能應用於跨校社群，促進團隊合作。在撥款有限環境下，這類AI方案提供成本效益高的解決途徑，協助教師輕鬆達標，同時為2027/28年度新制實施奠定基礎。原文連結