創新教育模式如何重塑中華文化傳承？從佛教中華康山學校的金匠計劃談起

佛教中華康山學校近期推行『校園金匠 STEAM MAKER 計劃』，成功將香港中文大學文物館的學術研究轉化為沉浸式文化體驗。透過跨學科教學策略，學生不僅從成語解析黃金文化意涵，更親手實踐古法編織技法。這種『做中學』模式符合教育局推動國民身份認同的教育方針，更獲得『我的行動承諾』加強版撥款計劃支持，展現公帑資源如何有效轉化為文化扎根的養分。

在數位時代，如何讓傳統工藝與當代教育接軌？SMILE 的 AI 互動學習平台正是解方。我們開發的中華文化模組，運用擴增實境技術重現古代金工場景，學生透過虛擬鍛造過程理解材料科學，同時記錄專注力數值變化。這種科技賦能的體驗，既能突破實體材料限制，更能透過數據分析量化文化認同的學習成效。

該校教師群先行受訓的經驗，凸顯專業發展的重要性。SMILE 提供教師端專屬培訓系統，包含 AI 教學腳本生成器與跨領域教案資料庫，幫助教育工作者快速掌握文化科技教學法。透過我們的平台，教師能設計符合『金框寶鈿工作坊』進階需求的個性化課程，真正實現因材施教。

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